在教育這片廣袤的沃土上，有一位耕耘者始終堅守初心，以滿腔熱忱與不懈追求，書寫著屬于自己的教育篇章。她，就是中關村第一小學教學副主任、北京市美術學科正高級教師——田春娣。

中關村第一小學教學副主任

北京市美術學科正高級教師

田春娣

從教34年來，從未停止前進的腳步。從區級骨干到市級美術學科帶頭人，從學校學科組長到藝術教學副主任；從學區首席教師到擔任區級工作室主持人，從海淀區名師工作站學員到工作站導師；——她每一步攀登、每一次重任、每一次的轉變，都是無數的汗水與錘煉，都凝聚著她對教育事業的極致追求與持續突破。

敢于創新、熱衷探索，是田春娣老師最鮮明的特質。她很早便敏銳捕捉教育新趨勢，2015年當“跨學科教學”尚未普及時，她便率先開展美術與音樂學科的跨學科研究，以“聯覺”為媒，引導學生通過多感官體驗激發創作靈感，早期的學科融合探索為隨后的研究積累了豐富的經驗，隨著時代的變革，田老師的研究也在不斷更新迭代，她吸收了以大概念構建單元的理念，在原有研究基礎上以“學科大概念”為綱，打破學科內知識壁壘，持續對跨學科展開研究， 2020年成功立項北京市教育學會課題，2023年主持北京市“十四五”教育規劃課題，她始終走在研究的前沿，不斷突破自己。2024年更積極地以項目學習的方式推進藝術與語文、京劇等學科的深度融合，在語文團隊和金帆京劇團的助力下成功策劃并組織了“文物里的中國”“尋文化之根，探國粹之美”項目學習活動并取得了豐碩成果，打開了藝術領域跨學科研究的新局面。

她始終心懷感恩，常說：“我的成長離不開學校的培養和同事的支持，現在我有能力了，更要帶領大家一起進步。她全力為校內外教師搭建平臺，無論是校內研討、公開課，還是區市級比賽，她都傾心指導。在中國教育電視臺“同上一堂課”活動中，她指導近二十位教師備課磨課，幫助他們在全國觀眾面前展現風采。除了課堂教學，田老師還鼓勵大家將教學困惑轉化為研究課題。在她的推動下，越來越多藝術教師主動投身科研，有的已獨立主持課題，學校藝術教師團隊的科研與教學水平顯著提升，在她引領下，青年教師快速成長，多名教師陸續成長為區級骨干、學科帶頭人，成為區域藝術教育的中堅力量。田春娣老師也因在教師培養中的卓越貢獻，連續多年受聘為海淀區名師工作站導師，并榮獲“優秀導師獎”，真正踐行了“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的教育情懷?！?nbsp;

她常常說：“40分鐘的課堂時間不夠用，1小時才過癮！”這句話道出了田老師對課堂的癡迷、對學生的熱愛。在中關村一小校園的墻壁上、走廊間，處處點綴著學生充滿創意的作品。田老師一直秉持“以美育人”的理念，用心營造這樣一個浸潤美的環境，讓生動的、富有想象力的創作裝點校園的每一個角落。她希望，這些無聲的作品能夠向每一位走進學校的人傳遞涌動的創意與活力，也讓師生在日常中感受到藝術帶來的愉悅與啟發。為了這一目標她主動要求參加課后服務，親自執教并輔導學生進行藝術創作，她不怕麻煩，每次活動都精心設計方案，為學生準備豐富的材料，變著花樣的引導學生進行美術創作，雖年近55，但在課堂上田老師始終眼里有光，活力充沛。孩子們創意紛呈的作品和燦爛的笑容，正是她最大的幸福來源。

三十五載春秋流轉，田春娣老師以堅守與熱愛書寫美術教育的精彩，以創新與奉獻點亮學生與教師的成長之路。如今，她依然懷揣赤子之心，步履不停，以匠心筑夢，以愛心育人，繼續書寫著她的教育故事。

編輯| 夏天、曹楊

審核| 王雙